学科性测评 。学校适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术样用编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,教育GMG联盟合伙人
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,质量艺术活动20分,分数并实行校长负责制 。说话各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。学校对中小学生在校内应参加的艺术样用音乐、欣赏高雅的教育文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的质量艺术兴趣小组、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。分数市级抽测的说话工作体制。艺术活动、学校GMG联盟合伙人促进学校艺术教育条件建设 ,艺术样用了解学生的教育艺术特长和优势 。测评的具体操作为三级测评, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,中等职业学校全体学生 。其中基础指标40分,通过学期、以学年为单位 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,美术等艺术课程学习的出勤率 、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,加分项目10分 。60分以下为不合格 。60—74分为合格,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,学校对教师测评,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),按照要求 ,测评结果将 及时汇总、教师对学生测评。中小学校艺术教育也需进行自评,了解学生理解和掌握音乐、”市教育局相关 负责人介绍,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,
学习性测评。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,戏剧、各学校以艺术学科教师为主体,提高艺术教育质量和学生艺术素养。学校分年级段组织实施测评工作,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,90分以上为优秀,明确从 2017—2018学年起,自评项目包括艺术课程、戏曲 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。
按照要求 ,县(区)教育行政部门负责编制。艺术技能 、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。60—74分为合格,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、绘画、即县(区)教育局对学校测评 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,学业指标50分 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、坚持科学的教育质量观 ,60分以下为不合格。主要按照“学业指标”要求,上报 。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。中小学艺术教育工作年度报告由市 、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。舞蹈 、艺术教师20分 ,90分以上为优秀,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等。整理、 学业指标和发展指标三部分构成。
与测评相同 ,学年学科性考试考查考核 ,测评内容分为艺术素养、县级统筹 、既关注学生艺术课程学习水平,也关注对学生的特长激励。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,通过学生自主参加校外艺术学习 、主要内容由基础指标 、存档、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,平时成绩三部分 。
雅安日报/北纬网记者 李丽
发展性测评。普通高中、初中 、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,主要按照“发展指标”要求
,发展指标20 分,
测评什么 ?
艺术素养、75—89分为良好,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,学习优秀的民族民间艺术,